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Politische Bildung - Jugendarbeit: Motivationsproblem und Interesse-Weckung ab 75.95 EURO Zum Zustand des Interesses der Jugend für politische Bildung bzw. Jugendarbeit - und Ansätze einer bedürfnisorientierten Motivierung

Anbieter: ebook.de
Stand: 17.02.2020
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Wie interessiert sind unsere Jugendlichen an Politik, politischer Bildung, politischer Jugendarbeit? Wie kann man sie interessieren?Eine Situationsanalyse verdeutlicht - unter Einbeziehung aller relevanten Umfrageergebnisse der letzten 13 Jahre - das (geringe) Ausmaß der Interessiertheit. Dann wird der "Soll-Zustand" einer politischen Motiviertheit aus demokratietheoretischen Positionen heraus - begriffsanalytisch, erörternd - abgeleitet.Nach einer umfassenden Klärung der Begriffssysteme "Motivation", "Interesse" und "Bedürfnis" zeigt das Modell einer Motivierungsstrategie und anwendungsbezogener Motivierungsansätze konkrete Möglichkeiten der Interesse-Weckung auf.

Anbieter: Dodax
Stand: 17.02.2020
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Weckung von Schülerinteressen an uninteressante...
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Verschiedene Studien im deutsch- und angloamerikanischen Sprachraum bestätigen ein geringes Interesse von Schülern an bestimmten Themen des Geographieunterrichts. Dies ist häufig verbunden mit einem Rückgang des Fachinteresses im Verlauf der Sekundarstufe I. Der Ergründung didaktisch-methodischer Maßnahmen zur Weckung von Schülerinteressen an wenig interessanten Unterrichtsthemen wird daher in der geographiedidaktischen Unterrichtsforschung eine wachsende Bedeutung beigemessen. Auf der Grundlage eines standardisierten Fragebogens wird in dieser Arbeit untersucht, welche didaktisch-methodischen Maßnahmen nach Ansicht von Geographielehrerinnen und -lehrern geeignet sind, um ein Schülerinteresse an wenig interessanten Unterrichtsthemen des Geographieunterrichts zu wecken.

Anbieter: Dodax
Stand: 17.02.2020
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Wie interessiert sind unsere Jugendlichen an Politik, politischer Bildung, politischer Jugendarbeit? Wie kann man sie interessieren? Eine Situationsanalyse verdeutlicht - unter Einbeziehung aller relevanten Umfrageergebnisse der letzten 13 Jahre - das (geringe) Ausmass der Interessiertheit. Dann wird der «Soll-Zustand» einer politischen Motiviertheit aus demokratietheoretischen Positionen heraus - begriffsanalytisch, erörternd - abgeleitet. Nach einer umfassenden Klärung der Begriffssysteme «Motivation», «Interesse» und «Bedürfnis» zeigt das Modell einer Motivierungsstrategie und anwendungsbezogener Motivierungsansätze konkrete Möglichkeiten der Interesse-Weckung auf.

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Verschiedene Studien im deutsch- und angloamerikanischen Sprachraum bestätigen ein geringes Interesse von Schülern an bestimmten Themen des Geographieunterrichts. Dies ist häufig verbunden mit einem Rückgang des Fachinteresses im Verlauf der Sekundarstufe I. Der Ergründung didaktisch-methodischer Massnahmen zur Weckung von Schülerinteressen an wenig interessanten Unterrichtsthemen wird daher in der geographiedidaktischen Unterrichtsforschung eine wachsende Bedeutung beigemessen. Auf der Grundlage eines standardisierten Fragebogens wird in dieser Arbeit untersucht, welche didaktisch-methodischen Massnahmen nach Ansicht von Geographielehrerinnen und -lehrern geeignet sind, um ein Schülerinteresse an wenig interessanten Unterrichtsthemen des Geographieunterrichts zu wecken.

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Messung von Gleichspannungen mit Hilfe eines Di...
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Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Elektroberufe, Note: gut (86%), , 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einführung: 1.1. Ausbildungsmittel und Arbeitsmaterialien: Arbeitsmaterialien: Digitalmultimeter Messplatine Diverse Messspitzen 1.2. Unterweisungsmethode: Die 4-Stufen-Methode bildet die Grundlage für die Unterweisung: Vorbereitung des Auszubildenden, Weckung von Interesse, Beseitigung von Hemmungen Vormachen und Erklären durch den Ausbilder Nachmachen durch den Auszubildenden Üben und Festigen des Gelernten 1.3. Grundlage lt. Ausbildungsordnung: Die Grundlage bildet der Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik (siehe Anlage): Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen (Absatz 1 Nr.8 des 10)

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 17.02.2020
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Verschiedene Studien im deutsch- und angloamerikanischen Sprachraum bestätigen ein geringes Interesse von Schülern an bestimmten Themen des Geographieunterrichts. Dies ist häufig verbunden mit einem Rückgang des Fachinteresses im Verlauf der Sekundarstufe I. Der Ergründung didaktisch-methodischer Maßnahmen zur Weckung von Schülerinteressen an wenig interessanten Unterrichtsthemen wird daher in der geographiedidaktischen Unterrichtsforschung eine wachsende Bedeutung beigemessen. Auf der Grundlage eines standardisierten Fragebogens wird in dieser Arbeit untersucht, welche didaktisch-methodischen Maßnahmen nach Ansicht von Geographielehrerinnen und -lehrern geeignet sind, um ein Schülerinteresse an wenig interessanten Unterrichtsthemen des Geographieunterrichts zu wecken.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 17.02.2020
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Wie interessiert sind unsere Jugendlichen an Politik, politischer Bildung, politischer Jugendarbeit? Wie kann man sie interessieren? Eine Situationsanalyse verdeutlicht - unter Einbeziehung aller relevanten Umfrageergebnisse der letzten 13 Jahre - das (geringe) Ausmaß der Interessiertheit. Dann wird der «Soll-Zustand» einer politischen Motiviertheit aus demokratietheoretischen Positionen heraus - begriffsanalytisch, erörternd - abgeleitet. Nach einer umfassenden Klärung der Begriffssysteme «Motivation», «Interesse» und «Bedürfnis» zeigt das Modell einer Motivierungsstrategie und anwendungsbezogener Motivierungsansätze konkrete Möglichkeiten der Interesse-Weckung auf.

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Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Elektroberufe, Note: gut (86%), , 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einführung: 1.1. Ausbildungsmittel und Arbeitsmaterialien: Arbeitsmaterialien: Digitalmultimeter Messplatine Diverse Messspitzen 1.2. Unterweisungsmethode: Die 4-Stufen-Methode bildet die Grundlage für die Unterweisung: Vorbereitung des Auszubildenden, Weckung von Interesse, Beseitigung von Hemmungen Vormachen und Erklären durch den Ausbilder Nachmachen durch den Auszubildenden Üben und Festigen des Gelernten 1.3. Grundlage lt. Ausbildungsordnung: Die Grundlage bildet der Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik (siehe Anlage): Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen (Absatz 1 Nr.8 des 10)

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